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三、 最后的格格剧情介绍解析

課程體系由理論和實踐兩部分組成，首先是理論課程，包括大學英語、體育、毛概、思修等通識類課程和《水利工程制圖與識圖》、《水利工程測量》、《工程水力計算》、《建築材料》、《建設項目管理》、《工程地址與土力學》、《水利工程施工》、《水工鋼筋混凝土結構》、《水利工程施工安全與質量監控》等專業核心課程。其次是實踐課程，學生需要在校內進行工程測量、水利工程施工、建材試驗檢測、土工試驗檢測、混凝土無損檢測、工程造價、施工組織等實訓，以及在水利、建築企業進行實習。32、 還記得，您在講臺上激情的講演。還記得，您在黑板上的字跡蒼勁有力。還記得，您在溫柔的燈光下批閱我們的作業。還記得，您在自習課上安靜穿梭的背影。還記得，您給我講解題目時的認真仔細。還記得，您在我生病時的細心照顧。還記得，您慈祥的眼神，沾滿灰塵的衣袖，粗糙的大手。離開您許多時日，您現在還好嗎?教師節到了，祝您天天開心，事事順利。那麽學習這門專業需要學習哪些課程呢？首先是通識課程，這類課程和專業無關，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、數學、英語、計算機基礎等。其次是專業課程，包括《電路分析基礎》、《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《高頻電子線路》、《集成電路工藝基礎》、《計算機輔助設計CAD》、《材料科學基礎》、《微控制器應用》、《材料制備技術》等，讓學生具備電子元件與材料基本知識，打好理論基礎。最後是實踐課程，如校內進行的電子產品設計與制作、FPGA應用開發和系統制作等實訓，只有做到將理論與實踐相融合才算真正掌握了該專業。和硬廣相比，軟文所突出的就是壹個“軟”字，能夠讓受眾喜聞樂見地接受其推廣內容，以此來起到宣傳的效果。

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